不要按成绩来评判学生


2018-09-11 02:01:01

不要按成绩来评判学生

大多数学生讨厌学校的老师或大学的讲师根据他们的成绩来判断学生的事实

而且不仅仅是教师,甚至父母都会对孩子进行评判,并将其与其他得分为A的学生进行比较

如果学生获得高分,那么他们就被认为是教师的最爱

那些得分严重的人受到了严重的待遇

一些教师试图帮助低分的学生,而其他教师则对这些学生进行评判,并认为他们无法做得更好

没有优秀学生或贫困学生这样的东西

教师应该了解学生的动机水平不同,对学习的态度不同,对特定的课堂环境和教学的反应也不同

教师越了解这些差异以及它们如何影响学生,他们就越有可能满足所有学生的不同学习需求

学生的能力是不一样的,这意味着获得A成绩的学生不一定比获得C或D的学生更好

一些获得C的学生比那些获得更高成绩的学生更具社会意识并且拥有更好的生活经历

一些获得C的学生不会花太多时间参加被认为不必要的课程

他们通常也兼职工作,导致他们的分数低,因为他们不得不跳课或没有时间学习

然而,与此同时,他们获得了A级学生错过的宝贵经验

我们都知道,没有经验,你就不太可能被雇用

C级学生被认为是成功的,因为他们建立网络,而A级学生花费他们所有的时间学习和学习不相关的科目

C级学生每天都会阅读大量有用的文献并与人们交流

实际上,沟通和了解有才能的人的能力可以改变他们的职业生涯

他们也知道如何享受生活,而且我们都知道快乐的人比那些不快乐的人更成功

C级学生最重要的是他们追随自己的梦想

事实上,许多成功人士在学校表现不佳

例如,史蒂夫乔布斯从未完成大学学业,但他成为了一位成功的世界着名的发明家和企业家

另一个例子是英国商业巨头理查德布兰森和投资者

他15岁离开学校,现在拥有维珍品牌

C级学生因为知道挣扎意味着什么而变得更加成功

他们只是通过考试并找到资金开办自己的企业

成功需要情商,毅力,激情,更重要的是,需要克服失败的能力

成绩并没有决定我们存在的其余部分,总有无限的可能性

许多高度聪明的人都是糟糕的思想家

许多具有普通智力的人都是熟练的思想家

正如Edward de Bono所说:“汽车的动力与汽车驾驶的方式是分开的

”学生的成绩不应被用来衡量他们的整体潜力,因为成绩总是主观的

他们也消除了自我评估的机会

我认为成绩不能衡量一个人的能力,因为不是每个A级学生都能在生活中取得成功

智力不能通过成绩或考试来定义,考试成绩不能决定生活中的成功

Hana Bahashwan,吉达

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